L’écriture inclusive ne fait pas encore l’unanimité. On répète depuis si longtemps «le masculin l’emporte sur le féminin»... Est-ce toujours le cas? Ou bien, on lit en début ou en fin de texte «L’utilisation du masculin a été utilisée pour simplifier le texte.» Clair et simple. Alors, pourquoi se compliquer la tâche?
La science démontre que cette représentativité a un impact réel sur notre cerveau. Il est impératif d’être inclusif dans notre façon d’écrire et de nous exprimer afin que les femmes se sentent aussi interpellées, mais également toutes les personnes qui ne s’identifient pas à un genre.
Même si l’on comprend son importance, il n’est pas si facile de basculer vers l’écriture inclusive, de briser ses habitudes et de s’y retrouver dans les différents termes et procédés. On vous explique tout en détail.
Qu’est-ce que l’écriture inclusive?
L’écriture inclusive correspond à un ensemble de principes et de procédés linguistiques qui favorise l’inclusion et le respect de la diversité dans les textes.
Ce style d’écriture permet d’éviter toute forme de discrimination, qu’elle soit fondée sur le sexe, le genre, l’orientation sexuelle, l’origine ethnique, les handicaps ou tout autre facteur identitaire.
Les textes inclusifs sont donc exempts de préjugés et de stéréotypes. Pour ce faire:
On s’exprime, lorsque c’est possible, sans faire allusion au genre.
On utilise moins de masculin et de féminin et on privilégie les formulations neutres.
Lorsqu'on doit utiliser le masculin et le féminin, on s'assure d'une représentation équitable.
On retrouve également les termes: rédaction épicène, égalitaire, non binaire et neutre, qui désignent les styles et procédés d’écritures permettant une représentation égale ou sans allusion aux genres.
Quels sont les différents procédés utilisés dans l'écriture inclusive?
Pour atteindre cet équilibre, dans la représentation des genres, mais aussi pour avoir un texte le plus neutre possible afin que tous et toutes puissent s'y retrouver, différents procédés sont à notre portée.
Noms collectifs
Les noms collectifs, ou formulations neutres, sont des mots, généralement au singulier, qui représentent un groupe de personnes. Entre autres:
le personnel de l’école (plutôt que les employé.e.s);
toute la population est concernée (plutôt que les citoyens et citoyennes);
les spécialistes (plutôt que les experts et expertes).
Bien qu’on recommande d'utiliser les noms collectifs, il faut prioriser la clarté du texte. Si un mot s’avère plus précis, il ne faut pas hésiter à l’utiliser.
Mots épicènes
Les mots épicènes sont des mots qui s’écrivent de la même façon, peu importe qu’ils soient utilisés au féminin ou au masculin. Dans cette catégorie, on retrouve:
des noms (adulte, notaire, architecte…);
des adjectifs (agile, apte, aimable...);
des pronoms (nous, on...)..
Lorsqu’on utilise ces mots, il faut s’assurer également que tous les autres mots de la phrase sont neutres.
Reformulations
Les reformulations permettent de modifier une partie d’une phrase afin d’éliminer les marques de genre. Différentes techniques peuvent être utilisées, dont:
Utiliser les périphrases: on préconise les mots collectifs et épicènes pour éviter ceux que l’on devrait féminiser. Cette façon de faire allonge toutefois les phrases. Ex.: Les personnes responsables de l’évaluation, plutôt que l’évaluateur.
Supprimer des éléments non essentiels: on enlève les mots qui sont marqués par un genre. Ex. : On dira Bonjour, plutôt que Bonjour à tous.
Utiliser la voix passive plutôt que la voix active: on évite l’accord d’un participe passé. Ex.: Nous vous inviterons, plutôt que vous serez invités.
Utiliser la voix active plutôt que la voix passive. Lorsqu’il n’est pas nécessaire de nommer les gens qui font l’action, on utilise la forme passive, ce qui évite les marqueurs de genre. Ex. Le feu a été éteint, plutôt que Les pompiers ont éteint le feu.
D’autres stratégies peuvent aussi être utilisées. Dans tous les cas, le principe est de reformuler la phrase afin de faire disparaitre les mentions reliées au genre.
Doublets complets
Le doublet complet, dans un contexte d’écriture inclusive, signifie que l’on écrit la forme masculine et féminine d’un nom, d’un pronom ou d’un adjectif. Par exemple: Les amatrices et amateurs de plein air.
Cette façon d’écrire permet de représenter autant les hommes que les femmes, mais elle n’est pas considérée comme totalement inclusive à l’égard des personnes non binaires.
Lorsque c’est possible, il est plutôt recommandé d’utiliser une formulation neutre. Par exemple: Les adeptes de plein air.
Doublets abrégés
Dans un contexte où l’espace est limité ou pour éviter des lourdeurs dans le texte, on opte pour des doublets abrégés. Il s’agit encore une fois de mentionner le féminin et le masculin, mais en ne faisant pas de répétition de mots.
On utilisera diverses techniques typographiques, notamment:
les parenthèses;
le point;
le point médian.
On écrira alors: Les professionnel.le.s de la santé (ou Les professionnel.les de la santé) ou Les professionnel(les) de la santé.
Les doublets abrégés ne font toutefois pas l’unanimité. Ceux-ci peuvent nuire à la lecture du texte lorsqu’elle est faite à voix haute, notamment, lorsque la terminaison est différente. Par exemple: Les traducteur.rice.s.
En aucun cas, les doublets abrégés ne doivent être utilisés pour des mots courts. Par exemple, on ne doit jamais écrire: Ceux.elles. On écrira: Ceux et celles.
Il faut donc privilégier les doublets complets pour favoriser la lisibilité.
Lorsqu’on s'attarde aux différents guides, à travers la francophonie, on observe qu’ils ne privilégient pas toujours les mêmes façons de faire.
L'important est de se rappeler que, même si l'on met l'accent sur un langage qui évite les marques de genre et qui laisse une place égale au féminin et au masculin, le message doit demeurer clair et lisible.
De plus, tout au long du texte, la cohérence doit être privilégiée et l’uniformité doit être conservée. En ce sens, si l’on opte pour des parenthèses pour les doublets abrégés, on conservera cette technique typographique tout au long du texte.
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